关于加快推进学院专业教学资源库建设工作的通知

各二级学院：

为全面推进学院专业教学资源库建设工作，促进优质资源共建共享，根据《职业教育专业教学资源库建设工作指南》《职业教育专业教学资源库建设工作手册》，结合学院实际，现将加快推进学院专业资源库建设工作有关事项通知如下:

一、建设范围

根据学院《关于公布2016年院级专业教学资源库建设项目立项名单的通知》（咸职院教字[2016]44号）文件要求，学院立项建设的护理、建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、计算机应用技术、石油化工技术、畜牧兽医等8个院级专业教学资源库。其中，护理、建筑工程技术、机电一体化技术为省级示范院校建设专业，护理、建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、计算机应用技术为创新发展行动计划骨干专业建设项目，机电一体化技术、建筑工程技术、石油化工技术为省级专业综合改革项目，畜牧兽医为院级专业综合改革建设项目。

二、建设标准

学院专业教学资源库建设遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建设逻辑，坚持边建边用、共建共享、能学辅教、分层建设、持续更新的建设思路，坚持谁建设、谁使用、谁负责的建设原则，在学院统一建设高教社智慧职教平台的基础上，充分发挥二级学院自主建设作用，着力推进专业教学资源库建设任务。具体建设标准如下：

（一）资源建设标准。资源分为基本资源、拓展资源。基本资源指专业教学标准规定内容、覆盖专业所有基本知识点和岗位基本技能点，颗粒化程度高、表现形式适当，能够支撑标准化课程的资源。拓展资源指基本资源之外针对产业发展需要和用户的个性化需求开发建设的资源。

（二）资源类型标准。资源类型包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材等。文本类和图形图像类资源数量占比不超过50%。

（三）建设内容标准。资源库内容包括但不限于：专业介绍、就业与岗位、人才培养方案、教学环境、网络课程、培训项目、测评系统等。主要有职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等；企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等；企业生产过程、学生学习实训、课堂教学等；工作原理、工作过程、内部结构等；虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目等；企业案例、企业专家、双师资源、行业企业产品及文化展示、就业创业平台、企业网站链接等；数字化教材、教学课件等；习题库、试题库等；与专业、课程、知识点、技能点相关的导学、助学系统。

（四）课程建设标准。原则上，每个院级专业教学资源库建设3-5门核心课程。每门课程资源总数（不含习题作业）达到课程教学时数的8倍以上。每门课程至少建设8个微课。省级示范建设专业、骨干专业原则上要高于上述课程建设标准，要结合各自建设要求高标准实施专业教学资源库建设工作。

三、几点要求

（一）思想高度重视。各承接建设二级学院要高度重视专业教学资源库建设工作，要把专业教学资源库建设工作作为学院教育教学信息化建设与教学改革的基础工程加快推进。以专业教学资源库建设工作为契机，大力提升教师信息化教学能力，切实推进优质资源共建共享，促使学院优质教学资源建设水平大幅提升。尤其是护理、机电一体化技术、建筑工程技术三个省级示范院校建设专业要自加压力、全力以赴、全面冲刺，争取按时保质保量完成各自规定的建设任务。

（二）明确责任分工。各承接建设二级学院要成立相应的专业教学资源库建设领导小组，严格实行项目建设负责人制，要进一步细化建设方案，将建设子任务进行合理分配，确保各项建设任务落实到人，确保有序高效推进专业教学资源库建设工作。

（三）强化培训交流。坚持边建设边培训的方式推进建设任务。教务处定期邀请智慧职教专业教学资源库建设专家来院进行现场培训，着力解决学院专业教学资源库建设过程中存在的疑难问题。建立学院专业教学资源库QQ交流群，邀请专业教学资源库建设专家加入群，实施动态指导。将专业教学资源库建设纳入学院教师年度培训计划，全面提升教师专业教学资源库建设与应用能力。

（四）加强督促检查。学院将于6月下旬对各承接建设二级学院专业教学资源库建设工作进行专项检查。各承接建设二级学院务必于6月27日前按照建设标准和要求，全面完成资源库框架构建、素材上传及网页生产等工作，并将各专业教学资源库建设工作总结报告（一式一份）加盖部门公章后报送至教务处教学科（院务楼407室），电子版发送至120161764@qq.com。教务处将通过查看平台、听取汇报、现场调研等方式全面了解各专业教学资源库建设情况，检查结果将采取适当形式面向全院通报。

                               咸阳职业技术学院

                                 2017年6月12日